30 novembre 2008
"Les Déferlantes » de Claudie Gallay
Livre lu pour la séléction du mois de décembre du Prix de ELLE, catégorie "Roman".
Lambert revient du passé, dans La Hague de son enfance, persuadé que Théo, l’ancien gardien de phare est responsable de la mort de ses parents, 40 ans plus tôt.
Un à un, on tire les fils d’une pelote bien serrée pour découvrir des histoires de famille et d’amour. Des relents de haine et de jalousie… Des personnages secrets et intenses, renfermés depuis longtemps…
« Il y a toujours mille raisons pour s’enfermer. Sortir est beaucoup plus difficile. » Page 171.
Le roman se déroule tout en lenteur, en douceur et en dureté, en mots ciselés et choisis. Au rythme de la brume qui tombe et des oiseaux qui volent contre le vent. D’ailleurs, les éléments - le vent, la côte, la mer - sont autant de personnages dans ce récit.
« Il aimait aussi s’occuper des pierres, des arbres. Il disait qu’il sentait battre la vie dans le corps des pierres. Il croyait que les vies que la mer prenait devenaient le vivant de la mer. » Page 39.
« A la Hague, les vieux et les arbres se ressemblaient, pareillement torturés et silencieux. Façonnés par les vents. Parfois, une silhouette au loin, et il est impossible de savoir s’il s’agit d’un homme ou d’autre chose. » Page 133.
La narratrice observe le monde – celui qui l’entoure et son monde intérieur.
« […] deux solitudes face à la mer, revenus aux origines du monde. La mer reculait, elle revenait, des arbres poussaient et les enfants naissaient et ils mourraient.
D’autres enfants les remplaçaient.
Et la mer, toujours.
Un mouvement qui se passait de mots. Qui s’imposait […] » Page 252.
Elle porte aussi en elle une solitude, un sentiment de perte et de manque. Elle semble enfin pouvoir faire le deuil au milieu de ces paysages et de ces silences.
« Je me souviens de cette nuit. De cette première nuit où j’ai cessé de penser à toi.
Parce qu’il y avait lui.
Cette première nuit où j’ai rêvé de lui. Où je me suis perdue, dans un rêve, avec un autre. » Page 339
« Les déferlante » est un roman qui se déguste à petites gorgées, à petites bouffées. Il ne faut pas se presser, il faut se laisser porter par le rythme - le flux et le reflux -.
Très belle écriture, très belle atmosphère et des personnages réels et attachants. Ce fut une belle découverte, j’ai presque envie de dire une belle rencontre.
29 novembre 2008
Quand je fais de la purée...maison...
"La purée de pommes de terre au bouillon de volaille"
Cette purée se marie très bien avec les volailles (particulièrement avec le poulet aux fèves et aux artichauts)
Ingrédients (pour 6 personnes) : pommes de terre (2 ou 3 par personne selon la taille) / entre 50 et 100 ml de bouillon de volaille / beurre (demi-sel c'est meilleur) / 1 cuillère à soupe de crème fraîche / thym
> Éplucher les pommes de terre, les rincer et les couper en morceaux.
> Cuire 20 mn dans de l'eau bouillante salée.
> Égoutter et dans la casserole, écraser les pommes de terre avec un "écrase purée" 
pour une purée plus rustique ou avec un "presse purée" 
pour une purée plus onctueuse (mais c'est plus casse-pieds à nettoyer :-)
> Ajouter du beurre et la crème et bien remuer avec une cuillère en bois.
> Ajouter du bouillon de volaille à votre goût (pas trop pour que la purée ne soit pas trop liquide) tout en remuant.
> Saupoudrer de thym et mélanger avant de servir.
Les pommes de terre que j'utilise cet hiver sont les meilleures au monde (je n'ai pas peur de le dire!) car elle viennent directement du jardin du Papa Jardinier du Goûteur Officiel...Mais si vous ne le connaissez pas personnellement, vous pouvez toujours essayer de trouver des "charlottes" aussi bonnes!
Les deux recettes du jour ont été adaptées (simplifiées) et expérimentées à partir de ce livre de cuisine :
Ce qui me fait penser à un article d'Orchidée qui parle de ses livres de cuisine!
Adoptez des légumes : Fèves et coeurs d'artichauts
"Poulet aux fèves et aux coeurs d'artichauts marinés"
Opération chirurgicale :
AVANT
APRÈS
Ingrédients : (pour 6 personnes) 1 poulet découpé / un peu de farine / 200gr de fèves surgelées / huile / 1 gros oignon / 125 ml de vin blanc / 250 ml de bouillon de volaille / thym / environ 340 g de coeurs d'artichauts marinés coupé en 2 s'ils sont petits en 4 s'ils sont grands [Je les achète sous vide déjà marinés mais rien ne vous empêche de les mariner vous même avec de l'huile d'olive et des herbes quelques heures avant]
Cuit en cocotte ou en marmitte.
> Rouler les morceaux de poulet dans de la farine, en enlevant l'excédent, faire dorer à l'huile dans la cocotte.
> Ajouter les oignons coupés en lamelles et laisser cuire (en remuant bien pour qu'ils n'attachent pas trop) jusqu'à ce qu'ils soient tendres.
> Verser le vin blanc et laisser bouillir 2 mn jusqu'à épaississement.
> Ajouter 250 ml de bouillon de volaille et porter à ébullition.
> Ajouter le thym (au pif,à votre goût!) et laisser mijoter 45 mn à feu doux, couvert.
[**]
> Ajouter les fèves et les coeurs d'artichauts marinés (égouttés).
> Remettre à cuire à feu doux 15 mn (à découvert).
** Personnellement je fais toujours cette recette en 2 fois (la veille pour le lendemain ou le matin pour le soir) car c'est un de ces plats qui s'améliorent en étant réchauffé!
Cette recette est très facile (elle cuit toute seule comme une grande!) mais elle fait son petit effet...et même ma maman -ma référence culinaire- m'a "piqué la recette"!
28 novembre 2008
"Le garçon au pyjama rayé" ("The boy in the striped pyjamas") de James Boyne
Livre jeunesse prêté par Orchidée, et lu en anglais.
La quatrième de couverture de l'édition anglaise est très intéressante. Il est écrit (je fais moi-même la traduction) "L'histoire est très difficile à décrire. D'habitude, on donne des indices à propos du livre sur la couverture, mais dans ce cas nous pensons que cela gâcherait la lecture. Nous pensons qu'il est important que vous commenciez à lire ce livre sans savoir de quoi il s'agit." Il est aussi précisé que "nous accompagnerons un garçon de neuf ans qui s'appelle Bruno (bien que ce ne soit pas un livre pour les enfants de neuf ans.)"
A mon avis, sans raconter exactement ce qui se passe dans le livre, il faut malgré tout absolument être déjà bien informé sur la deuxième guerre mondiale, le nazisme et les camps de concentration pour comprendre et apprécier le message de ce roman à sa juste valeur. Pour les jeunes français, cela correspond au programme d'histoire du milieu de la classe de 3ème, c'est à dire vers 14 ans, ce qui me parait aussi un âge auquel ils peuvent aborder le sujet avec plus de réflexion.
Bruno a donc 9 ans, il est né en Allemagne en 1934 et vit une vie confortable et protégée à Berlin. Son père est un haut commandant de l'armée allemande (assez haut-placé pour recevoir chez lui à dîner celui que Bruno dans sa confusion appelle "the Fury" en anglais (et "le Fourreur" dans la version française).
En 1942, toute la famille est envoyée dans une nouvelle maison pour que son père prenne le commandement d'un lieu que Bruno appelle "Out-With" ("Houste-Vite" dans la version française). De la fenêtre de sa chambre, Bruno aperçoit de loin une clôture derrière laquelle il devine des gens maigres en pyjamas rayés et les soldats de son père.
Il déteste être là et s'ennuie sans amis, jusqu'au jour où, au cours d'une "exploration", il rencontre de l'autre côté de la clôture Shmuel, un petit garçon en pyjama rayé. Ils s'aperçoivent qu'ils sont nés exactement le même jour, et à force de discussions et de visites -chacun de "son" côté de la clôture-, ils deviennent amis.
Dans cette histoire, rien n'est dit clairement, tout est sous-entendu. On apprend beaucoup par les bribes d'informations glanées ça et là par Bruno et par ses incompréhensions face à certaines situations.
En effet, l'histoire est racontée du point de vue de Bruno à qui personne ne dit rien et qui traverse la vie avec beaucoup (trop?) de naïveté et d'innocence. C'est un garçon qui a bon fond et qui n'aime pas les injustices mais qui ne se pose pas beaucoup de questions sur ce qui l'entoure et reste assez centré sur lui-même. Peut-être parce que ce qui l'entoure EST incompréhensible?
Tout ce que Bruno veut c'est un ami avec qui jouer. Il ne peut pas imaginer que son père soit mauvais et ce n'est qu'après des mois à "Out-With" qu'il demande à sa soeur à quoi sert la barrière. D'ailleurs le petit Shmuel semble lui-aussi peu au courant de ce qui lui arrive.
"How did [your hand] get like that?", he asked. (Comment ta main est-elle devenu comme ça? demande Bruno)
"I don't know", said Shmuel. "It used to look more like yours, but I didn't notice it changing. Everyone my side of the fence looks like this now." page 168 (Elle était plus comme la tienne, mais je ne l'ai pas vue changer. De mon côté de la barrière tout le monde ressemble à ça maintenant.)
Cette histoire est pour moi l'histoire d'innocents plongés malgré eux dans un monde d'atrocités qui les dépassent.
"It's so unfair," said Bruno. "I don't see why I have to be stuck over here on this side of the fence where there's no one to talk to and no one to play with and you get to have dozens of friends and are probably playing for hours every day." Page 111 (C'est si injuste, dit Bruno. Je ne vois pas pourquoi je dois être coincé de ce côté de la clôture avec avec personne avec qui parler ou jouer alors que toi tu as des dizaines d'amis et que vous passez sans doute des heures à jouer chaque jour.)
Pour finir sur la quatrième de couverture, il est dit : "Des clôtures comme celles-ci existent partout dans le monde. Nous espérons que vous n'aurez jamais à en traverser une." Et les derniers mots du roman sont : "Of course all this happened a long time ago and nothing like this could ever happen again. Not in this day and age." (Bien sûr ceci s'est passé il y a très longtemps et rien de ce genre ne pourrait se produire à nouveau. Pas à notre époque.)
C'est un livre très fort car il est raconté avec innocence mais ce que l'esprit adulte comprend est atroce. La fin est poignante.
A mon avis, le seul défaut est que pour un garçon de 9 ans, Bruno est un peu trop naïf, il aurait peut-être été plus crédible s'il avait eu 6 ou 7 ans.
Ce roman entre dans le thème de "l'amitié malgré les différences" du club lecture, mais je ne le conseillerais qu'aux élèves de 3ème.
27 novembre 2008
Curiosité bloguesque
En allant faire un tour sur les "statistiques" du blog, je vais voir par quel heureux hasard les gens sont tombés chez moi...
Et là je tombe sur une page extraordinaire...mon blog...MON blog ... entièrement traduit en anglais ...
Tout...le titre, les catégories, et messages...et même les commentaires...
Mal traduit of course ("Enna bed" = "Enna lit (dans le quel on dort)") ... mais quand même ENTIÈREMENT traduit... j'ai l'impression d'avoir mis un pied dans la quatrième dimension...("The twilight zone")...
Edit : grace à Kathel, je découvre qu'une fois que vous avez basculé MON blog en anglais, TOUS CEUX qui sont en LIEN sont AUSSI en anglais chez eux....
Découvrez The Hit Crew!
Journée aux alentours du Mont Saint Michel
Pas besoin de voyager très loin parfois pour voir des choses extraordinaires...
Voici un petit voyage de quelques kilomètres, un bel après-midi début novembre avec presque toujours dans un coin de l'oeil la beauté majestueuse du Mont Saint Michel...Le paysage change, le Mont reste le Mont ...fidèle à lui-même...
26 novembre 2008
Fiche de lecture du Club lecture
Les élèves choisissent les livres qu'ils veulent et pendant les réunions, ils peuvent en parler s'ils le souhaitent et ils doivent faire des fiches de lectures sur les ordinateurs du CDI (pendant les réunions ou sur leur temps libre).
A chaque séance je leur donne une fiche qu'ils complètent pour préparer leurs comptes rendus. (Je ne "vérifie" pas cette fiche...Au club lecture, je ne suis pas "la prof".) Avec la documentaliste, nous vérifions quand même les fiches "au propre" pour les aider à mieux présenter et corriger l'orthographe :-( (Ceux qui me connaissent doivent rigoler doucement...)
Cette fiche de lecture, je l'ai crée cette année en me basant sur les questions que l'on se posait pendant les réunions, en gardant à l'esprit que les fiches définitives seront lues par d'autres élèves et qu'ils faut leur donner envie de lire, et aussi les conseiller.
Voici cette fiche, vous pouvez vous en servir si vous voulez lancer un club lecture! A mon avis elle peut même être utile pour des jeunes qui lisent et qui ne veulent pas oublier leur lecture...
FICHE DE LECTURE (de ENNA)
Ton nom ........................ Ta classe :...................... Ton âge :.....................
Titre : ..........................................................................................
Auteur : .......................................................................................
Résumé (Raconte l'histoire en faisant attention à ne pas tout dévoiler )
....................................................................................................
Ton appréciation. Est-ce que tu as aimé ce livre? En quelques mots explique ce qui t'a plu ou déplu :
......................................................................................................................................
Tu dirais que ce livre était court, moyen, ou long :
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Tu dirais que ce livre était très facile, assez facile, un peu difficile ou très difficile à lire?
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Tes conseils :
Ce livre pourrait plaire aux garçons, aux filles, aux deux :
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Ce livre pourrait plaire à des jeunes de quel âge, de quelle classe ?:
..........................................................................................
Ce livre pourrait plaire aux gens qui aiment ................................. :
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25 novembre 2008
"35 kilos d'espoir" de Anna Gavalda
Livre prêté par ma nièce La Belle Jeune Fille.
Grégoire déteste l'école depuis son deuxième jour de maternelle. Il a redoublé deux fois et aujourd'hui en 6ème (sa deuxième 6ème), il n'en peut plus. Il déteste l'école parce qu'il ne comprend rien et parce qu'il s'y ennuie.
Ce que Grégoire aime c'est inventer des choses et fabriquer ses inventions et pour cela il est doué. L'endroit qu'il préfère au monde, c'est le cagibi de son grand-père, lieu aux odeurs magiques de cambouis et de colle où il bricole avec Grand Léon qu'il adore aussi!
Le quotidien de Grégoire n'est pas rose entre ses parents qui se déchirent autour de ses échecs sans oser s'avouer qu'ils ne s'aiment plus, la boule au ventre qu'il a tous les jours d'école et la déception de son grand-père quand il redouble sa 6ème et qu'il doit changer d'école. Grand Léon était jusqu'alors celui qui le consolait et l'encourageait.
Cette fois il va falloir qu'il fasse de vrais efforts pour trouver la force de se mettre au travail. L'espoir vient d'un collège technique qui correspond à ses intérêts mais quand son grand père tombe malade il doit vraiment lutter pour trouver la force de se battre seul...
Belle histoire qui montre du point de vue du garçon le malaise d'un enfant face à un système éducatif pas forcément adapté à ceux qui ne sont "pas scolaires" - spécialement au collège qui n'a pas vraiment d'alternatives à proposer avant l'apprentissage à 15-16 ans (et en temps que prof de collège, j'ai souvent vu des enfants de 5ème-4ème qui ne pouvaient pas faire autrement que d'attendre d'avoir le bon âge pour changer de voie.)
Belle relation entre le garçon et son grand-père. On voit aussi des parents repliés sur leurs problèmes de couple qui ne semblent pas chercher à comprendre leur enfants.
Petit roman court et facile à lire, à plusieurs niveaux de lecture.
Âge : 10-13 ans
24 novembre 2008
Ma bibliothèque
J'ai fait du rangement...et j'ai trié mes livres...pff...quel boulot!
Actuellement, ma bibliothèque contient 321 livres lus un jour dans ma vie...(sans compter les BD que j'ai n'ai pas eu le courage de classer encore, et ma collection de 75 Agatha Christie "Edition le Masque" (avec une photo devant et une quatrième de couverture en couleur...mais là je ne suis pas sure de ceux que j'ai lus ou pas!)
Mais régulièrement je trie un peu et je fais de la place pour les nouveaux locataires... Les livres lus il y a si longtemps que je ne me rappelle pas de quoi ils parlent (et même plus s'ils m'ont plu), les livres dont je me souviens qu'ils ne m'ont pas ou que moyennement plu, les livres que je sais que je n'aurais pas envie de les prêter à quelqu'un un jour..Je les trie, je les vends, je les donne...
Ma PAL personnelle contient 75 livres.
Ma PAL (ma Pile A Lire) à moi, c'est à dire les livres que j'ai achetés ou qu'on m'a offerts, qui m'appartiennent et qui attendent sagement (et parfois depuis si longtemps qu'ils prennent la poussière) d'être lus!
Ce qui ne m'empêche pas d'avoir aussi une PAL prêtée qui accueille actuellement 3 livres prêtés par Orchidée et 1 par La Belle Jeune Fille...
Mais c'est parfois plus et c'est sans compter sur mes emprunts réguliers à la médiathèque de ma ville et la médiathèque de la ville où je travaille (pour le club lecture) et aussi le CDI du collège. (Ah oui, j'y pense en ce moment j'ai aussi 1 livre de la médiathèque en attente!)
Il ne faut pas oublier la LAL (la Liste A Lire), le petit carnet dont j'ai déjà parlé, sur le quel je note les envies de lecture que je pioche sur les blogs, dans l'actualité, en passant dans les rayons des librairies ou de la médiathèque ou sur les conseils d'amis...
La LAL c'est terrible parce qu'elle se transforme petit à petit en PAL...tout en ne diminuant jamais vraiment...
C'est un puits sans fond!
Si vous avez l'oeil vous apercevrez aussi un grand nombre de guides de voyage, de nombreux albums photos, quelques "beaux livres" (de photos, de voyages...) et les bibelots et les photos... En fait, je me rends compte que je suis loin d'avoir fini mon "rangement-tri"!!
23 novembre 2008
Je repasserai, je repasse, j'ai repassé...
C'est dur la vie quand on ne supporte pas de porter des vêtements pas repassés...et qu'on ne supporte pas vraiment de repasser...
On se retrouve à passer plus de deux heures avec l'équivalent de 12 machines (heu...bon, j'exagère un peu...mais 4 ou 5 je ne suis pas très loin du compte) à repasser d'un coup...et comme à chaque fois je me dis : "La prochaine fois, je n'attendrai pas si longtemps"
Mais en même temps je me souviens que je répétais presque tous les jours depuis des jours et des jours : "Aujourd'hui, je repasse!"
Et là, j'entendais un petit rire ironique de la part de l'Homme (qui est très indépendant et beaucoup plus organisé au niveau du repassage)...
Arrrgh....Est-ce qu'elle existe la baguette magique à repasser??
Enfin, le point positif, c'est que je redécouvre des vêtements oubliés au fond du panier...("Ouais, super : j'ai cette fringue là ? ! Sympa!!") Ça m'évitera de faire du shopping (c'est déjà ça) et demain, je n'aurai que l'embarras du choix pour m'habiller!
